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                                                                                                                                                                                            試論如何培育學生“全面+特長”的七彩人生

                                                                                                                                                                                            時間:2019/4/24欄目:綜合教育論文

                                                                                                                                                                                              詩意西湖別樣美

                                                                                                                                                                                              ——試論如何培育學生“全面+特長”的七彩人生

                                                                                                                                                                                              念掛你已太久,江南

                                                                                                                                                                                              除了對白居易《憶江南》“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”的神往,我還得默默承受著青年作家浩寓《詩意杭州》的魅惑——那清澈的湖是詩,那湖邊的柳是詩,那湖上的橋是詩,那水上的舟是詩,那山巔的塔是詩,那叢林中的寺是詩……那游湖的人更是詩。

                                                                                                                                                                                              終于,近幾天我有幸參加了“《中國教師》雜志社 中小學名師巡講團中小學校長及中層干部赴杭州名校跟崗研修”活動,能夠第一次零距離江南水鄉自然心情美美噠,學習之余便急不可耐地趕赴彼地,禁不住高吟起蘇軾《飲湖上初晴后雨(其二)》來!

                                                                                                                                                                                              水光瀲滟晴方好

                                                                                                                                                                                              西湖有“蘇堤春曉”“斷橋殘雪”等引人入勝的西湖十景;有眾多文人墨客流傳千古的名詩佳句;有白素貞與許宣凄婉動人的愛情絕唱;當然還有張藝謀執導的巨型文藝演出《印象西湖·最憶是杭州》,在其飽蘸文化的千年墨筆、美輪美奐的詩意表達、驚艷四座的立體觀感面前,我們紛紛繳械降服。

                                                                                                                                                                                              同樣,重慶永川一行人在此次參觀系列名校的4天里,我們嘖嘖稱贊于杭州市娃哈哈小學以“吳山天風”為屏,攬西湖文化于滿懷,納江浙靈氣于胸間,深入踐行“博雅尚美,以美育人”辦學理念,著力培養“人格健全、氣質優雅、學識廣博、藝術見長”的娃小學子。而杭州市鳳凰小學以“正行、好學、樂玩、善交”為育人目標,全力推行“國家基礎性課程+鳳凰特色課程”的“n+1”課程計劃,成立了“鳳凰五小院”,即:瑞德院、藝體院、少科院、文馨院、博物院,五小院共開設將近100個涵蓋德、智、體、藝、科方面的社團,用“院群式”概念架構起學生個性發展課程。

                                                                                                                                                                                              山色空蒙雨亦奇

                                                                                                                                                                                              我在杭州街頭覓食時,偶然間發現一種叫“慶元社粿”的當地特色小吃,了解到“社鞠”是一種遍布我國各地田間坡頭的野草,全株有白色綿毛,葉如菊葉而小,開絮狀小黃花。清明時節社鞠嫩芽初長,采摘后舂成富有粘性的醬狀,與糯米漿摻和烙成薄餅,其色翠綠誘人,味清香可口,《本草綱目》記載具有止咳化痰、降壓理氣、燥濕去風之效。

                                                                                                                                                                                              臨江小學是一所坐落于四川盆地、渝西地區的農村學校,辦學效能自然比不得江浙地區的名校。不過,野百合也有春天,學校現在是“永川區分類目標教育特色學校”“重慶市首批鄉村學校少年宮項目學校”“重慶市第三期農村中小學領雁工程創新基地”。通過開展豐富多彩的活動,努力提高學生的綜合素質,讓學校成為農村娃心靈的驛站和成長的搖籃。比如,臨江小學在少年宮課程的實施過程中,將已有的少年宮師資、管理制度和經驗等整合起來共同推動學校課程改革;注重特色發展,彰顯永川區和臨江鎮的地方特色,融入傳統文化和民間文化素材;關注學生特長發展,并把學生對特色課程的選定意愿作為開發、設置校本課程的主要依據。目前,臨江小學共開設了30多門特色課程,極大地滿足了孩子們的興趣愛好。

                                                                                                                                                                                              欲把西湖比西子

                                                                                                                                                                                              西施,春秋末期越國美女,天生麗質、秀媚超群,是美的化身和代名詞。與夫君相攜歸湖,是西施最具詩意和剛性的一個結局。再有就是花木蘭,千百年來一直深受中國人尊敬的一位女性。一方面,花木蘭無畏“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”,如同明崇禎皇帝所盛贊的女將軍秦良玉“由來巾幗甘心受,何必將軍是丈夫”的英姿颯爽;另一方面,花木蘭榮歸故里后“當窗理云鬢,對鏡帖花黃”,就像徐志摩《沙揚娜拉》中的“最是那一低頭的溫柔,恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”。

                                                                                                                                                                                              新時代,新少年,新詩篇。作為體現和承載中國文化的重要瑰寶——詩歌藝術,它的傳承、創新與發展,必將為更好地凝鑄中國精神、中國價值、中國力量發揮越來越重要的作用。臨江小學是打造“七彩”文化,以“樂而有禮、博而有專”為學風。目前,學校的“七彩詩詞”課程建設正進行得如火如荼,利用好“永川區詩詞學會臨江小學分會”平臺,啟動了“331166”讀書活動,努力建設書香校園,在最美的童年來一場由內及外的美的修煉,讓心靈像飛滿彩霞的天空更明亮,讓韶華像飄落春雨的土地更芬芳。

                                                                                                                                                                                              淡妝濃抹總相宜

                                                                                                                                                                                              西施跟西湖一樣都是其美在神,所以對西子來說,透明妝也好,煙熏妝也好,哪怕是在河邊洗件衣物也能讓魚兒因為對比而受到傷害,甚至她心口疼皺個眉都不改其美,總之怎么看都順眼。

                                                                                                                                                                                              通過重慶市農村中小學領雁工程創新基地建設,臨江小學不僅多年獲永川區素質教育督導評估優秀級,連年獲區教學質量一等獎,學生的特長也得到了充分的發展,近年來參與區級以上藝術、體育、科技比賽獲獎數百人次。其中:臨江小學校足球隊代表重慶市參加全國斯凱孚“與世界有約”希望工程青少年足球邀請賽獲優秀獎,U11獲重慶市青少年校園足球乙級聯賽(永川賽區)四連冠,U13獲2次冠軍、1次亞軍,2次季軍,女隊自組隊以來連續3年獲得區二等獎;臨江小學校獲全國青少年校園足球特色學校稱號;校舞蹈隊、合唱隊、課本劇獲區一等獎;田徑隊獲區二等獎;高瑞等同學參加全國美術教育成果展獲一等獎;李潔同學參加重慶市“中華魂”讀書活動演講比賽獲二等獎;呂己毅參加“爭當小實驗家”科學體驗活動獲全國金獎。

                                                                                                                                                                                              欲把西湖比“學子”,淡妝濃抹總相宜。臨江小學以其穩定的教育質量,成為重慶市農村小學的窗口學校之一。她正攜手臨江河沿岸的孩子們,走向德智體美勞全面發展、個性特長突出的七彩人生!

                                                                                                                                                                                              (作者系:永川區臨江小學  譚先玲)

                                                                                                                                                                                            下頁更精彩:1 2 3 4 下一頁


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