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                                                                                                                                                                                            【教育隨筆】以心換心,讓教育錦上添花

                                                                                                                                                                                            時間:2019/6/16欄目:感想隨筆

                                                                                                                                                                                              【教育隨筆】以心換心,讓教育錦上添花

                                                                                                                                                                                              王琳  信豐教研

                                                                                                                                                                                              上學期接手六年級一個班,綜合一個學期同學們的表現還是相當令人滿意的:各科任老師都反映這班孩子學習積極性高,班風淳樸,都是聽話的"學院子弟",可以說是整個年級最"靠譜"的娃兒了。身為班主任的我自然是暗自為他們驕傲的——確實,這些孩子也很讓我省心!"文明班級""環保班級"流動紅旗周周不落。

                                                                                                                                                                                              可好景不長,這學期開學兩個月了,風向突變。課堂上個個心不在焉,甚至還總是免不了竊竊私語;早讀、午休也是一陣陣躁動,班干部根本HOLE不住;遲到、校園里奔跑、課間發生口角……Oh!My God!各科任老師三天兩頭報怨這群娃兒"放飛自我"了,班干部頻頻往辦公室來告狀,時不時有學生來投訴某某同學。Why?我跟其他老師都忍不住感嘆:發生了什么?

                                                                                                                                                                                              起先,我倒是各種招數都使了個遍——個別談話、組長會議、班干部出謀劃策、班會思想教育、語文課上政治課、家長談話等等,然而并不奏效。期中考試結束,有部分同學的成績不太理想,各科都很明顯地退步。我有點束手無策了!心急之下,便生氣地說:你們想怎么樣?寫下來!于是,學生們一節課時間老老實實地反思。我認認真真看了他們寫的關于學習上的情況,發現大部分同學成績退步都是在家學習自覺性差造成的,而導致他們學習態度轉變的,有相當一部分是因為家長。我明白了:問題的癥結也許在家長身上,而我恰恰忽視了家庭教育與學校教育的銜接。上學期家長會,由于孩子們表現都不錯,也表揚了不少家長,這讓有些家長開始認為自己的孩子不用那么操心了,放松了對他們的監管。

                                                                                                                                                                                              好吧,這次家長會,就讓家長聽聽孩子的心聲吧!家長會的這一天,我讓所有同學寫一封信給自己的父母,是發自內心想說的話,且保證絕不會讓家長看到是誰寫的。一石激起千層浪,兩指彈出成般音!這孩子們筆下真是讓我心中生出了層層漣漪,久久不能平靜。看了他們的信,我們幾位老師都忍不住鼻頭陣陣酸楚,開始由之前的失望變成了欣慰,所幸這些孩子們的心原是如此柔軟。接下來就讓我們一起來看看孩子眼中的家庭教育,各位家長,你們中招了嗎?

                                                                                                                                                                                              01

                                                                                                                                                                                              愛不平等型

                                                                                                                                                                                              親愛的爸爸媽媽,我知道你們把所有的心思都放在妹妹身上去了。我了解你們帶妹妹的不容易,我知道我很不聽話,讓你們非常失望,所以你們把所有的希望都寄托在妹妹身上。但是爸爸媽媽,你們偶爾也關心一下我,多看我一眼,多放一點心思在我身上,關心一下我的學習,哪怕只是1/3也好呀!我知道你們從小把我養大很不容易,我現在學習很差,但是我以后一定會努力的。

                                                                                                                                                                                              (父母還沒有認識到孩子已經長大了,心理很細膩,他們敏感,特別是對于有了與自己年齡相差比較遠的弟弟妹妹,總認為父母會偏向他們。心理的落差,導致他們心理很脆弱,產生叛逆情緒。這個孩子甚至為了引起家長注意,開始不寫作業,老師三番幾次找家長溝通,也不見起色。)

                                                                                                                                                                                              02

                                                                                                                                                                                              不尊重孩子型

                                                                                                                                                                                              一個星期五的下午,你說期中考試結束,讓我放松放松,叫我吃完飯去看電影,那時我心情不太好,所以就不想去看電影。但是我還是照你說的答應了。你吃完飯就下樓去了,但我吃完飯后不想下去,因為我真的很不想去。你就打了好幾個電話來催促,我說我不想去,你就狠狠地罵了我一頓。我非常難過,爸爸,你們安排的這些娛樂活動可以尊重我的想法嗎?

                                                                                                                                                                                              (家長們喜歡根據自己的喜好安排假期活動,沒有認識到孩子已經長大,有自己獨立的空間。這個女生品學兼優,性格內斂,不愛熱鬧。可是家長認為放松方式根本不是孩子心中所愿,結果事與愿違。)

                                                                                                                                                                                              03

                                                                                                                                                                                              不自律型

                                                                                                                                                                                              每次我放學后想玩下手機,您便是極力反對,狠狠的罵,我就不明白,您天天看手機,包括上廁所你也不放過,你覺得我這樣看著會不想玩嗎?

                                                                                                                                                                                              媽媽,你真是名副其實的手機達人啊,一人拿三個手機,一個用來直播,一個用來看抖音,還有一個用來聊天。爸爸呢,除了上班,回到家就看動漫,打游戲,根本沒時間理會我。

                                                                                                                                                                                              (這位同學的家長很享受手機給自己帶來的快樂,工作忙碌之余把所有精力都投入其中。許多家長對孩子三令五申不準玩手機、不準玩游戲,往往對自身沒有嚴要求。試問:這樣與教育孩子背道而馳怎么可能有說服力?這位同學個性較強,平時犯錯有恃無恐,不怕老師找家長反映。)

                                                                                                                                                                                              04

                                                                                                                                                                                              家庭矛盾型

                                                                                                                                                                                              雖然說現在弟弟還不懂事,但我每次看他的作文都是嫌你們之間吵架之類的,爸爸媽媽,我真心希望你們和睦相處,這不僅是我的愿望,還是全家人的愿望。每次你回到家,起先幾天還能與奶奶和平相處,但是沒過幾天你就跟奶奶鬧矛盾,就算是吃飯,洗澡這樣的小事情也能讓你和奶奶吵半天。想想你跟奶奶鬧矛盾,我的心有多痛,我也跟著哭起來,上課也沒心思聽,媽媽,我多希望你和奶奶能夠和平相處,這樣的話我們家也就能安定了。

                                                                                                                                                                                              (這個孩子是我們的班長,貼心懂事,常常在她的言談中感覺到她很有擔當。外表看上去堅韌、好強。但是這位媽媽的做法使孩子內心深處埋下了陰影,家庭的不和諧導致這位同學處處讓自己變得強大,可誰知道她還有一顆如此柔軟的心呢?)

                                                                                                                                                                                              05

                                                                                                                                                                                              簡單粗暴型

                                                                                                                                                                                              人說母愛如水,父愛如山,可我卻看不到你們溫柔的愛。老師經常會在班級群里通報不按時完成作業的同學名字,我的表現很差。我也能感受到你們每次看到我名字時的那種憤怒。可是當你們打我的時候,難道就沒有一絲心痛和心軟嗎?哪怕一分鐘也好,我希望你們能愛我一會兒也好。

                                                                                                                                                                                              (這個孩子是經常被同學投訴的對象——多動、貪玩、學習偷懶。我們老師對他也是批評較多。他長期被動地與人相處,在家遭受打罵,絲毫感受不到關愛。這位家長其實很關注孩子是否有進步,可能總是恨鐵不成鋼,所以有些失望,沒有耐心去傾聽孩子的想法。)

                                                                                                                                                                                              06

                                                                                                                                                                                              缺少陪伴型

                                                                                                                                                                                              每次我上午做完作業已經八九點了,但是我總是一個人靜靜的坐在電視機前,看著那些無關緊要,也不太感興趣的節目。不是為別的,只是希望去學校之前能夠看到你們,讓我自己安心一點,雖然我知道那是不可能的。因為每次你們都是早上在我沒起床就走了,直到晚上我睡著了,也不知道什么時候才回來。爸爸媽媽,我不希望過上多么富裕的日子,我只希望,在我能陪伴你們的時候多陪陪你們。

                                                                                                                                                                                              (這個孩子性格靦腆,不愛與同學打交道,即便是假期也只是躲在家里不肯出門,天天電視為伴。之前家長跟我交流,希望老師能做做她的思想教育,讓她多交朋友。殊不知,孩子由于從小很少與父母家人溝通,已經害怕與外人交往,或者說她根本不懂得如何與人交際。一心想為孩子成長創造更好的環境,卻完全忽視了孩子成長真正需要的東西——陪伴。)

                                                                                                                                                                                              無論是教師還是家長,只停留于表面的關注都太偏執,當我們的孩子出現問題時,何不多想些辦法打開他們封鎖的心靈,走進去看看、去聽聽他們的心聲呢?我們總是冠冕堂皇地覺得自己一心為他們好,來掩飾自己在教育中的種種過失、無能,而沒有設身處地為他們解決成長的煩惱。以心換心,多一些理解,多一點信任、多一份尊重,方可使教育錦上添花——以此為戒,共勉!

                                                                                                                                                                                              (作者系信豐五小教師)

                                                                                                                                                                                            下頁更精彩:1 2 3 4 下一頁

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